Archive for the ‘Educación’ Category

ATD 4to Mundo destaca política de redistribución de recurso

9 diciembre 2012

Cambio (9 dic)
– La repartición de los bonos sociales Juana Azurduy y Juancito Pinto, además de la Renta Dignidad, ayudan a combatir los márgenes de extrema pobreza, aspecto importante incluido en las Metas del Milenio de la ONU.

El Movimiento Internacional ATD Cuarto Mundo destacó las políticas de redistribución de recursos que encara Bolivia mediante bonos sociales que ayudan a reducir los márgenes de pobreza, incentivan la permanencia de los niños dentro del sistema educativo y posibilitan el acceso a servicios de salud.

“Hay políticas interesantes que se están realizando, todo el trabajo de transferencias condicionales que se lleva adelante en América Latina, como los programas Bolsa Familia, en Brasil, y los que se aplican en Bolivia”, apuntó Matt Davies, jefe de políticas internacionales de ese movimiento.

Los bonos Juana Azurduy y Juancito Pinto “ayudaron mucho para que la gente acceda al sistema de salud, igual en el área educativa con la permanencia de los niños en las escuelas”, aseveró Marcelo Vargas, corresponsable de Evaluación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en Bolivia.

Las declaraciones se dieron en el marco del primer seminario de Evaluación de los Objetivos del Milenio de América Latina y El Caribe, que se realizó entre el 2 y el 9 de diciembre en la sede de gobierno con la participación de representantes de Haití, Guatemala, Perú y Brasil…. Ver:

- Asociación Peruana ATD Cuarto Mundo

- Bolivia es un referente político en Latinoamérica

UMSA otorgará a mejores alumnos 14 becas al exterior

4 diciembre 2012

La Paz | Guiomara Calle | La Razón (4 dic)
–  “Son 14 becas para estudiantes de último año o semestre, que están destinadas a los mejores promedios de las 13 facultades de la UMSA. Estos universitarios se irán a cinco universidades del exterior por un semestre”, informó el responsable de Convenios y Becas UMSA, Carlos Hinojosa.

El beneficio es coordinado con la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM), conformada por las universidades públicas de Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Uruguay y Bolivia. La beca cubre la estadía, alojamiento, alimentación y los pasajes a una de estas casas de estudios superiores.

La lista de los estudiantes con los mejores promedios ya fue solicitada a las 13 facultades para realizar la selección, que será comunicada en la segunda semana de este mes. “El principal requisito es ser el mejor alumno de la carrera”, expresó Hinojosa…. Ver:

Bono Juancito Pinto supera expectativas y ejecuta más del 100%

29 noviembre 2012

Cambio (29 nov)
– El viceministro de Educación Regular, Juan José Quiroz, informó ayer que la entrega del Bono Juancito Pinto superó las expectativas de pago, ya que se entregó más del 100% de lo previsto.

“Se ha distribuido este bono a 1.789.943 estudiantes, sólo estaba previsto para 1.761.057; o sea que hemos sobrepasado la meta inicial que nos habíamos propuesto”, reveló el Viceministro en una entrevista a la red informativa del Estado.

Es decir que 28.886 escolares más de lo previsto por las autoridades educativas fueron beneficiados con la entrega, que tiene como objetivo reducir las tasas de deserción escolar en el país.

El beneficio establece el pago de 200 bolivianos como incentivo a la matriculación, permanencia y culminación del año escolar de niños y niñas de todos los grados del nivel primario y los primeros tres de secundaria, en todas las unidades educativas públicas.

Según Quiroz, ya se benefició a la población escolar de más de 14.404 establecimientos educativos en todo el territorio nacional.

No obstante, indicó que aún queda una población de 37.929 escolares que quedaron rezagados por otros motivos, pero recibirán el beneficio.

“Se estima que la entrega se realizará hasta el 10 de diciembre para cerrar todo”, informó Quiroz antes de informar que el Ministerio de Educación aguarda el informe de los funcionarios, a quienes se les encomendó la tarea de distribuir el bono social…. Ver:

Cobija fortalece área educativa con buses y guarderías gratis

25 noviembre 2012

La Paz | Paulo Cuiza | La Razón (25 nov)
–  El municipio de Cobija, Pando, prevé para 2013 fortalecer el sector de la educación con mayor número de buses escolares, con el objetivo de erradicar la deserción escolar y aumentar el número de guarderías para padres que sean universitarios.

Ambos proyectos ya son ejecutados en Cobija, pero según detalló a La Razón la alcaldesa de esa capital, Ana Lucía Reis, en 2013 se busca otorgar mayor comodidad a los estudiantes, por lo que el municipio invertirá alrededor de  80 mil dólares en la adquisición de seis nuevos buses grandes para sistema de transporte escolar gratuito que beneficia a niños y jóvenes de las áreas periurbanas.

En este aspecto, resaltó que Cobija es el único municipio en el país que implementó un servicio de bus escolar gratis, además de guarderías para los papás que aún estén en la universidad. “Vamos a aumentar el número de guarderías que el municipio tiene para cobijar a los niños de estudiantes universitarios”, dijo Reis, quien fue elegida en abril de 2010 como alcaldesa de Cobija, tras postularse como candidata del Movimiento Al Socialismo (MAS).

Hasta la fecha, la ejecución presupuestaria de la Alcaldía de Cobija llegó a 56%; Reis aseguró que hasta fin de año se alcanzará el 70%. Para la gestión 2012, ese municipio presupuestó al menos Bs 300 millones.  “En este momento estamos entre las mejores ejecuciones del país, la pasada semana hemos recibido una remanente de 26 millones de bolivianos”, manifestó…. Ver:

- Ana Lucia Reis: “Cobija está cada vez más cerca de Bolivia”

Diremar entrega textos sobre la temática marítima boliviana para las unidades educativas

15 noviembre 2012

La Paz | Paulo Cuiza | La Razón Digital (15 nov)
–  En el marco de un convenio interinstitucional, la máxima autoridad de la Dirección Estratégica de Reivindicación Marítima (Diremar), Juan Lanchipa, entregó al Ministro de Educación, Roberto Aguilar, el primer lote de libros sobre la temática marítima boliviana consistente en 14.200 unidades para ser distribuidos en diferentes unidades educativas fiscales del país.

“El formar, acrecentar y desarrollar la conciencia marítima nacional tiene una base fundamental que es la información, por ese motivo Diremar y el Ministerio de Educación han suscrito un convenio interinstitucional por el que se acordó desarrollar un eje temático para la formación de los profesores, maestras y maestros sobre el tema marítimo boliviano”, dijo Lanchipa en el acto de entrega de libros, según un comunicado de prensa difundido por Diremar.

En ese contexto, la autoridad explicó que el material que beneficiará a los establecimientos fiscales, fueron reimprimidos con recursos del Fondo de Fomento a la Educación Cívico Patriótica, administrado por los ministerios de Cultura, Comunicación y Defensa. El lote alcanza a 14.200 unidades, entre los que se encuentran las publicaciones: “Historia Gráfica de la Guerra del Pacífico” de Mariano Baptista Gumucio, “Tratado de 1904 La Gran estafa” de Rodolfo Becerra de la Roca, “Abaroa” de Gustavo Adolfo Otero y “Provincia de Atacama” de Fernando Cajías de la Vega…. Ver:

Pueblos de la región amazónica ponderan la educación boliviana

14 noviembre 2012

Cambio (14 nov)
– Representantes indígenas de Ecuador y Perú afirmaron ayer, por separado, que Bolivia lidera la descolonización de los pueblos amazónicos de la región con la educación intercultural.

Hace siete años, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef, por sus siglas en ingles) implementó en Ecuador, Perú y Bolivia el programa de Educación Intercultural Bilingüe de la Amazonia (Eibamaz) a través de sus respectivos Gobiernos.

“Hay un gran avance en la educación intercultural en la región, pero Bolivia dio grandes pasos y la descolonización cuenta con el respaldo comprometido de su Gobierno”, dijo el secretario general de la Confederación de Nacionalidades Indígenas de la Amazonia Ecuatoriana (Confeniae), Nelson Calapuche.

Según Calapuche, en ese país existen 11 naciones y todos aportaron durante 23 años a la construcción de una educación intercultural. Con el Eibamaz fortalecieron sus estrategias a fin de no perder la cultura ancestral.

Desde 2005, el Eibamaz capacitó a 6.000 maestros amazónicos y produjo 90 mil textos educativos en 17 lenguas indígenas.

El representante del pueblo ashaninta del Perú, Juan Nicahuate, indicó que los pueblos del Perú se han empoderado de la educación bilingüe para tener el nivel de las otras culturas extranjeras.

Sin embargo, indicó que “el desafío es que se garantice su continuidad, así como los pueblos bolivianos hicieron con los currículos regionalizados para no desaparecer”…. Ver:

ONU: La educación intracultural en Bolivia es referente regional

13 noviembre 2012

Cambio (13 nov)
– El representante adjunto  del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef, por sus siglas en inglés), Ludwing Guendel PH.D., afirmó ayer que la educación intracultural en Bolivia es referente para América Latina.

“Bolivia mostró grandes mejoras (…), como el desafío de los currículos regionalizados, para lograr la aplicación de la cultura de los pueblos indígenas dentro del sistema educativo, y es gran ejemplo por parte de Bolivia para el resto de América Latina”, dijo Guendel.

Según el representante, el Gobierno mejoró la calidad educativa y logró disminuir la deserción escolar en primaria motivando a los estudiantes a concluir la secundaria en los colegios públicos.

Según datos oficiales, la deserción escolar en el país llegaba al 7 por ciento hasta 2006, actualmente apenas alcanza el 2 por ciento.

Entre tanto, el ministro de Educación, Roberto Aguilar, indicó que “los currículos regionalizados son una de las conquistas más importantes de los pueblos y naciones originarias para desarrollar una educación intracultural”.

Los currículos regionalizados son propuestas que surgen de los pueblos y naciones indígenas para revolucionar y ser aplicados en el nuevo sistema democrático cultural.

Las declaraciones fueron realizadas en el marco de la inauguración de la Semana Internacional de Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe, que inició con una serie de eventos internacionales efectuados desde ayer en La Paz…. Ver:

Afrodescendientes se reunirán en congreso continental educativo

8 noviembre 2012

Cambio (8 nov)
– El ejecutivo del Consejo Nacional de Pueblos Afrobolivianos (Conafro), Omar Barra, informó a Cambio que los días 12 y 13 de noviembre se llevará a cabo el I Encuentro Continental de Educación de los Pueblos Afrodescendientes, donde presentarán los avances de la currícula educativa regionalizada de su comunidad.

“Este encuentro tiene bastante importancia porque es la primera vez que tendremos un espacio donde compartiremos los avances latinoamericanos del pueblo afroboliviano en el ámbito educativo”, manifestó Barra.

Por su parte, el diputado afroboliviano Jorge Medina (MAS) indicó que esta actividad busca fortalecer políticas y lineamientos de gestión, participación, pedagogía, estrategias didácticas y evaluaciones para la implementación efectiva de la Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe (EIIP).

El Ejecutivo del Conafro informó que el evento congregará a representantes afrodescendientes de Colombia, Ecuador, Perú, Brasil, Venezuela y Uruguay, además de organizaciones sociales indígenas de nuestro país.

El encuentro es organizado por el Ministerio de Educación, en el marco de la Semana de la Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe, que contará con el apoyo de la Organización para la Educación, la Ciencia y la Cultura de las Naciones Unidas (Unesco) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).

“En el encuentro se abordarán aspectos educativos desde la visión de los pueblos afrodescendientes. Esta iniciativa posibilitará que nuestra educación tenga otra perspectiva de desarrollo”, sostuvo Medina…. Ver:

Habitantes del Tipnis reciben bonos y carnets

1 noviembre 2012

Cambio (1 nov)
– En seis días de trabajo, 315 niños de las comunidades de Puerto San Lorenzo, Tres de Mayo y Nueva Natividad, asentadas en el Territorio Indígena y Parque Nacional Isiboro Sécure (Tipnis), recibieron el pago del Bono Juancito Pinto, informó ayer la coordinadora de las Brigadas Multiprogramáticas, Rossana Suárez.

La Agencia para el Desarrollo de las Macroregiones y Zonas Fronterizas (Ademaf) coordinó la Brigada por la Integración de los Pueblos Amazónicos, compuesta por 22 brigadistas de diferentes instituciones que desde el 28 de octubre cancelan el bono en el Tipnis. Además proporcionan documentos de identificación a los indígenas de tierras bajas.

La comunidad de Puerto San Lorenzo, como centro de operaciones, cuenta con 200 habitantes, entre adultos, jóvenes y niños. Se encuentra en las orillas del río Sécure, a una hora en avioneta y dos días por vía fluvial desde Trinidad, donde el calor y los mosquitos no dan tregua a los brigadistas que se encuentran trabajando en el lugar en línea, gracias a las antenas satelitales instaladas por la Empresa de Telecomunicaciones (Entel).

El teniente de fragata Roly Loza Coarite, como jefe del grupo pagador encargado del Tipnis, entregó el bono a 52 niños de Puerto San Lorenzo, 48 de la comunidad Tres de Mayo y 53 de Nueva Natividad, haciendo un total de 315 niños beneficiados…. Ver:

Colombia es el tercer país más desigual para los niños, según estudio

1 noviembre 2012

El Tiempo (1 nov)
– En Colombia los niños ricos viven en hogares con ingresos 161 veces superiores a aquellos donde habitan niños pobres.

Ese es uno de los dramáticos hallazgos del estudio ‘Nacidos iguales’ de la ONG internacional Save the Children, realizado en 32 países en desarrollo, y en el que Colombia ocupó el tercer lugar dentro de las naciones más inequitativas para los niños, después de Perú y Bolivia; siguen Camerún, Kenia, Nigeria, India y Nepal.

La brecha entre los niños ricos y pobres, en estos tres países, es la más grande en la región desde 1990. Mientras que los ricos son aún más ricos en Perú y Colombia, los ingresos de los más pobres, en ambos países, han caído dramáticamente.

“En Colombia, los ricos cada vez tienen más dinero y mejores condiciones de vida, mientras que los pobres son cada vez más pobres y viven peor, y los niños son los más perjudicados”, advierte el documento en el que se afirma -basado en cifras oficiales del país-, que la brecha entre un niño pobre colombiano y un niño rico es del 87 por ciento.

“No hay excusa para que esto suceda, las desigualdades deben ser abordadas si se les quiere dar a todos los niños una oportunidad de sobrevivir y prosperar”, afirma esta ONG.

La investigación reconoce que aunque Colombia y varios países de la región han venido registrando crecimientos en sus economías, estos indicadores se miden entre aquellos que tienen ingresos. Y se desconocen los que han disminuido sus ingresos y los que no tienen…. Ver:

Álvaro García Linera despide a 64 becarios a China para capacitarse en manejo de satélites

29 octubre 2012

ABI | FM Bolivia (28 oct)
La Paz – Bolivia.- El vicepresidente Álvaro García Linera despidió el domingo, desde el aeropuerto Viru Viru en Santa Cruz, a 64 técnicos becarios para que se formen en China en el manejo del Satélite Tupac Katari, que esa potencia asiática construye para Bolivia, a cambio de 300 millones de dólares.

“El Estado Plurinacional necesita de esos científicos, de esos investigadores porque somos muy ambiciosos científica y periódicamente nos hemos cansado de ser un país de la cola en América Latina, queremos liderizar distintas áreas, tenemos recursos naturales, jóvenes científicos, planes y sueños hay que construir ello”, indicó.

En un acto de despedida, minutos antes de que 6 mujeres y 58 varones partieran rumbo a China, el Vicepresidente recordó que esos becarios regresarán para manejar el satélite Tupac Katari, que es considerado de prospección para Bolivia y que debería entrar en operaciones el 2013.

“Necesitamos un satélite de prospección y luego se hace otro satélite y luego quizás otro, comenzamos, este es el primer satélite que va a estar en el especio a fines del año 2013″, sostuvo.

Asimismo, instó a los estudiantes a absorber todo el conocimiento que les sea posible, a fin de que una vez que regresen a Bolivia coadyuven a expandir las áreas de conocimiento y funcionamiento científico, espacial y tecnológico del país…. Ver:

- 13 cochabambinos viajan a China con grupo de becarios (foto)

- Vicepresidente boliviano entrega computadoras a maestros rurales

Bolivia TV muestra programación en festival televisivo habanero

24 octubre 2012

La Habana, 24 oct (PL) El canal televisivo Bolivia TV expondrá en el Séptimo Festival Internacional de la Televisión Cuba 2012 su programación destinada fundamentalmente a los sectores de educación y cultura, informó aquí una de sus ejecutivas.

“Aunque nuestros espacios son muy diversos nos centramos en esas carteras como reafirmación de los valores de las diferentes naciones que forman parte de nuestro Estado Plurinacional”, dijo a Prensa Latina Milenka Betancourt, responsable de producción de programas informativos.

Según Betancourt, “es muy importante mostrar la diversidad cultural en el que están incluidos los campesinos e indígenas de nuestro país”. En tal sentido, expresó, existen propuestas como “Cuéntame tú”, sobre la sabiduría popular.

También transmiten “El chef sin fronteras”, una oferta que lleva a los espectadores a saborear recetas que estaban guardadas en las comunidades, así como Bolivia extrema, una serie de turismo con la misión de mostrar la belleza aún sin revelar, entre otros espacios…. Ver:

Ecuador y Bolivia lideran la educación bilingüe en Latinoamérica, según Unesco

19 octubre 2012

AFP | ElComercio.com (19 oct)
– Ecuador y Bolivia lideran los avances en Educación Intercultural Bilingüe en Latinoamérica porque no solo se quedaron en la propuesta técnica-pedagógica, sino que la afrontaron desde una posición política, señaló un especialista de la Unesco.

“Países como Ecuador y Bolivia vincularon el tema de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) con política de Estado y no solo se quedaron en la esfera técnico-pedagógica, por eso son los que lideran los avances en ese tema en Latinoamérica”, dijo a la AFP Enrique López-Hurtado, consultor de la Unesco.

Sostuvo que el liderazgo “tiene que ver con el avance de los movimientos indígenas en esos países”.

Ecuador y Bolivia “son los que mayor atención le han prestado al tema de la EIB a nivel nacional, no focalizado como fue aplicado en otros países de la región”, dijo López-Hurtado, invitado por el gobierno peruano al Seminario Internacional de buenas prácticas en Educación Intercultural Bilingüe, que se realizó el jueves en Lima.

López-Hurtado dijo que en América Latina hay 550 lenguas diferentes, de las cuales el 20% son transfronterizas o transnacionales como el quechua (entre 10 a 12 millones de quechuahablantes) en seis o siete países, y el aimara en cuatro países”, agregó…. Ver:

Más de 91.000 estudiantes recibirán bono de Bs 200 en Beni

16 octubre 2012

ABI | FM Bolivia (16 oct)
Trinidad – Bolivia.- La titular de la Dirección Departamental de Educación, Elva Navia, informó el martes que 91.236 estudiantes de Primaria hasta tercero de Secundaria recibirán una bonificación estatal de 200 bolivianos en el Beni.

De ese total 18.373 alumnos pertenecen al distrito de Trinidad, el resto está distribuido en las 8 provincias del Beni.

“Durante un mes vamos a ir pagando este bono hasta completar todas las unidades educativas”, manifestó el ministro de Educación, Roberto Aguilar, durante un acto en el Palacio de Los Deportes.

Pidió a los estudiantes usar bien los recursos comprando lo que realmente necesitan en su formación, previa consulta con sus progenitores.

Por su parte el comandante de la Armada Boliviana, almirante Raúl Vizcarra, dijo que el inicio del pago del Bono Juancito Pinto es una fecha significativa para las Fuerzas Armadas, pues hace que nuevamente se encuentren con su pueblo, con la juventud estudiosa.

“Las Fuerzas Armadas han interpretado  en su verdadera magnitud la política social y de desarrollo comunitario que se dio inicio mediante la promulgación del Decreto Supremo 28899, que instituyó el subsidio de incentivo a la permanencia escolar”, destacó Vizcarra.

Aseguró que soldados y marineros llegarán hasta el último confín del territorio nacional para pagar este beneficio a los estudiantes, ya sea por aire, tierra o por agua.

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Más de 91.000 estudiantes recibirán bono de Bs 200 en Beni

- En 2012, Juancito Pinto beneficiará a 1.822.874 niñas, niños y jóvenes hasta tercero de secundaria

El Bono Juancito Pinto redujo en un tercio la deserción escolar

14 octubre 2012

Cambio (14 oct)
– El Bono Juancito Pinto redujo en un tercio la tasa de deserción escolar, según Noel Aguirre, viceministro de Educación  Alternativa y Especial. En 2006, cuando se empezó a pagar el bono, la deserción alcanzaba al siete por ciento, actualmente es del dos por ciento, precisó la autoridad.

El bono establece el pago de 200 bolivianos como incentivo a la matriculación, permanencia y culminación del año escolar de niños y niñas en los primeros cinco años de primaria, en las unidades educativas públicas de todo el territorio nacional.

La cantidad de beneficiarios es otro indicio del decrecimiento de la deserción, por ejemplo, en 2006, este bono llegó a 1.085.360 estudiantes, mientras que en 2011 benefició a 1.891.048 niños y adolescentes.

Confianza en lo público
De acuerdo con el análisis del Viceministro, otro de los beneficios de la implementación del bono es que la educación rural se ha revalorizado y se ha convertido en un estímulo para que los estudiantes y sus familiares confíen en el sistema fiscal público.

Asimismo, el viceministro Aguirre dijo que el bono influye en el consumo y en la producción, porque, al recibir un recurso económico extra, las familias pueden adquirir libros, ropa, calzados, útiles escolares y alimentos. De alguna manera se favorece a la industria nacional, reforzó…. Ver:


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